„Od komórki do człowieka”

„Od komórki do człowieka” to projekt, który realizujemy w roku szkolnym 2017-2018.  Biologia to nauka o życiu, jego pochodzeniu, rozwoju osobniczym i ciągłej ewolucji. Anatomia jest jedną z wielu dyscyplin nauk biologicznych, której celem jest dokładne poznanie budowy wewnętrznej człowieka. 

Przygotowany projekt ma zachęcać uczniów do poszerzania wiedzy z zakresu anatomii człowieka, wszystkimi posiadanymi zmysłami, a przede wszystkim poprzez liczne praktyczne działania. W czasie realizacji projektu uczniowie będą mieli możliwość uczestniczenia w licznych wycieczkach, zajęciach i warsztatach pozaszkolnych, spotkaniach z osobami związanymi ze zdrowiem człowieka oraz w zajęciach, podczas których wykonywać będą samodzielnie bądź wraz z nauczycielem bardzo ciekawe doświadczenia i obserwacje biologiczne. W czasie zajęć uczniowie mogą poznać hierarchiczną budowę człowieka od komórki, poprzez budowę tkanek, budowę poszczególnych narządów i całych układów, aż po cały funkcjonalny organizm. 

Dużą zaletą projektu jest  interdyscyplinarność poruszanych zagadnień oraz możliwość wpływania przez uczestników na podejmowaną tematykę. Dzięki różnorodnym formom zajęć, projekt ten pozwoli na dobre wyposażenie uczniów w taki zasób wiedzy i umiejętności, aby mogli z powodzeniem kontynuować naukę na uczelniach wyższych związanych z anatomią i zdrowiem człowieka – medycyna, pielęgniarstwo, położnictwo, fizjoterapia, dietetyka, wychowanie fizyczne, biologia, itp. 

Projekt „Od komórki do człowieka” realizowany jest przez uczniów klasy III Liceum Ogólnokształcącego w ZSEU w Żychlinie. Innowacyjność projektu polega na poszerzeniu wiedzy uczniów z zakresu anatomii wykraczającej poza podstawę programową z biologii, wdrażaniu nowoczesnych środków dydaktycznych do nauczania anatomii (korzystanie z programów komputerowych, trójwymiarowych atlasów anatomicznych, wykorzystanie Internetu, uczestniczenie w interaktywnych pokazach i wykładach) oraz na nabyciu wielu praktycznych umiejętności, w czasie przeprowadzania różnych obserwacji, badań i doświadczeń, pomocnych w pracy biologa. Ciekawą formą zajęć jest przeprowadzenie przez uczniów sekcji różnych organów świńskich (świńskich, ponieważ ich budowa bardzo zbliżona jest do organów człowieka), w celu poznania dokładnej budowy narządów. 

Główne założenia pracy na zajęciach:

-          udział w dodatkowych zajęciach poszerzających wiedzę z zakresu anatomii,

-          udział w zajęciach laboratoryjnych (obsługa mikroskopu, wykonywanie preparatów, prowadzenie obserwacji mikroskopowych, przeprowadzanie doświadczeń biologicznych),

-          udział w organizowanych wycieczkach i wyjazdach,

-          przygotowywanie szkolnych akcji prozdrowotnych (Dzień do Walki z Rakiem, Dzień Walki z HIV i AIDS, Dzień Rzucania Palenia Tytoniu.),

-          przygotowywanie szkolnych konkursów prozdrowotnych (Konkurs Wiedzy o Nowotworach, Konkurs plastyczny na plakat „Nie! Bo Rak”),

-          korzystanie z edukacyjnych programów multimedialnych w poznawaniu anatomii i fizjologii człowieka,

-          przygotowywanie pomocy dydaktycznych z zakresu anatomii, w tym liczne prezentacje multimedialne,

-          poszukiwanie informacji z zakresu budowy i fizjologii człowieka, z różnych książek, atlasów, czasopism i internetu,

-          doskonalenie techniki rozwiązywania arkuszy maturalnych sprawdzających poznane wiadomości i umiejętności – przygotowanie do egzaminu maturalnego z biologii.