Jak nazywa się najwyższy szczyt Pienin? W którym roku powstał Pieniński
Park Narodowy? Skąd się wzięła nazwa Szczawnica? Jakie kolory mają piesze
szlaki turystyczne? Co jest symbolem Pienińskiego Parku Narodowego? Jak
nazywają się schroniska górskie w Pieninach? Z jakich skał, zbudowane są
Pieniny? Jakie schorzenia leczy się w uzdrowiskach w Szczawnicy? Dopływem jakiej
rzeki jest Dunajec? Z tymi oraz wieloma innymi pytaniami musieli zmierzyć się uczestnicy
„Konkursu Wiedzy o Pieninach”, który zorganizowany został podczas 3 – dniowej wycieczki
turystyczno – przyrodniczej do Pienińskiego Parku Narodowego o której pisałam
wcześniej. Oprócz pytań dotyczących zwiedzanego parku, uczestnicy konkursu
musieli wykazać się również wiedzą o uczestnikach wycieczki (np. Kto spośród
uczestników miał złamaną kiedyś kość? Kto leciał samolotem? Kto jest
jedynakiem? Kto na śniadanie pije kakao? Kto potrafi zrobić szpagat?). Do zadań
grup konkursowych należało również ułożenie jak największej liczby nowych słów
z wyrazu „kolorowanka” oraz wymyślenie hasła lub rymowanki o wycieczce. Każda
grupa pracowała z wielkim zaangażowaniem. Efekty ich pracy były zaskakujące, szczególnie
jeżeli chodzi o hasła i rymowanki. Co stworzyli? Poczytajcie sami: „Wszyscy
bawią się tu zdrowo bo jest zawsze kolorowo”, „Trzy Korony dla nas pestka, my
wejdziemy tam, to pewka”, „Dziuba rzucił dobre wersy, my jesteśmy dziś
najlepsi”, „Spacerowaliśmy dziś po górach i nie myśleliśmy o bzdurach”, „Humory
nam dopisywały a zwierzęta się z nami nie przekomarzały”, „Pieniny zwiedzamy,
dobrze się mamy, w hotelu się wygłupiamy i grzecznie Pań słuchamy”. Spośród
wszystkich grup, po zliczeniu wszystkich punktów, zwycięzcami zostali… Kinga
Swacinska, Marika Lizik, Mateusz Koliński oraz Kacper Dziubczyński. Wielkie
gratulacje dla wszystkich uczestników konkursu, a szczególnie dla zwycięzców.
Co to jest Tydzień Uczniowskiej SuperMocy? Tydzień Uczniowskiej SuperMocy to tydzień, podczas którego chciałybyśmy zaproponować, aby w każdej szkole, klasie zorganizowane zostały zajęcia, warsztaty, gry i zabawy, podczas których uczniowie mieliby szansę poznać siebie oraz swoje mocne strony. Po co zaproponowałyśmy Tydzień Uczniowskiej SuperMocy? Pytaliście kiedyś uczniów, co jest ich mocną stroną? W czym są najlepsi? Co najlepiej robią? Co w sobie lubią? Co uważają za swoje największe osiągnięcie? Długo czekaliście na odpowiedzi? A pytaliście kiedyś swoich uczniów o ich słabe strony, w czym są niedoskonali, z czym sobie nie radzą, co jest ich największym niepowodzeniem? I co, tak samo długo czekaliście na odpowiedzi? Otóż to, uczniowie, zdecydowanie szybciej i łatwiej potrafią mówić o swoich słabych stronach, niż o mocnych, dużo więcej potrafią wymienić słabych stron niż mocnych (słabych 10, może więcej a mocnych 1 może 2). Poprzez akcję Tydzień Uczn...
Komentarze
Prześlij komentarz